Здравствуйте, господин Вдохновение!

1. question
Проще на Эверест совершить восхождение или вернуться к себе настоящему? Как вы думаете? Преодолеть грусть, сомнения, неуверенность. Сделать что-то маленькое, но важное для другого. Просто улыбнуться. Подумать. Придумать. Вырваться из рутины и 1,5 часа искать и находить, творить и быть художником, автором самого себя. Познать мир и людей, которые изменили его к лучшему. Сделать приятное другому. Запустить в мир что-то хорошее, чтобы вернулось… Добро пожаловать! На взлет! В путь! Адрес старта: Кадашевская набережная, 36, стр 1. Заранее узнайте адрес близкого вам человека в другом городе и подготовьте ему открытку. Найдите почтовый ящик и отпустите ее туда. Или можно купить открытку на этой почте! Представьте, как будет рад, удивлен и благодарен человек за эту открыточку. Часто именно маленькие радости делают день счастливым. В эпоху быстрых телефонных сообщений необыкновенно приятно держать в руках подарок и чувствовать искренность написанных слов. Итак, ваша открыточка спешит на почтовых крыльях вдохновить своего адресата! Какое живое существо изображено на почтовом ящике?

null

2. question
Итак, вы отправили открытку. Послали добрую весть хорошему человеку. Значит, ваш и его день стал лучше! Вы нашли орла и вдохновились его мощными крыльями. А теперь — пойдемте искать крылья любви! Поднимаемся наверх и идем налево по Кадашевской набережной до Поцелуева моста, соединяющего набережную и Болотную площадь. Переходим на другую сторону и видим лавочку с кольцами и крыльями. Почему у лавочки такая конструкция?

3. question
Отдохнули на лавочке любви? Теперь в путь: наверх, до середины моста. Мы подходим к деревьям и рассматриваем их. Для чего предназначены железные деревья на мосту?

null

4. question
Теперь идем вниз по мосту, переходим на другую сторону и видим памятник художнику Илье Ефимовичу. Это начало Репинского сквера. Мы уже загадали желание, а теперь следуем за вдохновением. Подходим к памятнику Репина. Мы встречаем художника, который поможет нам нарисовать свой новый образ. Что нам потребуется для творчества? Эти предметы держит Репин. Запишите через запятую.

5. question
Присмотритесь к памятнику. Стоим на месте рядом с Репиным. Вспоминаете что-то из его картин? Как-нибудь, при желании, загляните в музей, где есть работы Репина. Это не вопрос квеста, а восторженная рекомендация от автора. Во что одет Репин на скульптуре? Обратите внимание только на верхнюю часть и назовите три предмета одежды без знаков препинания через пробел.

null

6. question
Загадав желания и найдя предметы творчества великого русского художника, мы идем направо, дальше по Репинскому скверу, до скульптурной композиции. Художники и скульпторы меняют мир не только внешний, но и наш внутренний: обогащают, наполняют, помогают нам поверить в свои творческие силы и идти к целям. Итак, вы подошли к большой скульптурной композиции «Дети — жертвы пороков взрослых». Присмотритесь к этим скульптурам. Кто автор композиции?

null

7. question
Скульптура и скульптор — как они влияют на мир? Можно лепить глину, лить бронзу, закалять сталь. Можно лепить себя, свой внутренний мир, свое тело. Осматриваем скульптурную композицию. Что вызывает композиция? Смешанные чувства? Страх? Восхищение? Ответственность? Великие произведения рождают мысли и вопросы, не так ли? Сколько образных скульптур грехов человечества в композиции? В ответ запишите только число.

null

8. question
Какие разные художники: Репин и Шемякин. Они не знали друг друга, да и родились в разные поколения, но город объединил их. Соединение через послание людям. Вам! Героям нашего времени. Изучаем скульптурную композицию. В авангарде композиции — дети. У их ног лежат «Народные русские сказки» и «Сказки» А.С. Пушкина как пример достойных литературных произведений для детей. Сколько детей в композиции? В ответ запишите только цифру.

null

9. question
Итак, квест подходит к концу. Мы загадали желания, нарисовали, придумали, создали свой новый образ, мечту. Теперь можно задуматься о том, зачем мы в самом первом задании посылали открытку по почте. Как это связано со всей прогулкой? С вдохновением? Обращаем внимание на скульптуры. В финале нашего квеста представьте моральное изменение отношения к жизни в скульптурной композиции перед нами. И как скульптура детей напоминает, о важности и ценности жизни, ее целей, надежд и будущего. Какой порок находится в середине, за скульптурой детей?

null